С. Маршак говорил, что есть талант
писателя, а есть талант читателя. Как
любой талант он спрятан в каждом, его
надо открыть, вырастить и воспитать. Ребенок,
приученный к книге, обладает
бесценным даром легко входить в содержание
услышанного или прочитанного. Книга
вводит ребенка в мир
человеческих чувств: радостей,
страданий, отношений, побуждений, мыслей,
поступков, характеров. Книга
раскрывает человеческие и духовные
ценности. Книга, прочитанная
в детстве, оставляет более сильный след,
чем книга, почитанная в
зрелом возрасте.
Задача взрослого – открыть ребенку
то чудо, которое носит в себе книга,
то наслаждение, которое доставляет
погружение в чтение. Процесс общения
дошкольника с книгой –
это процесс становления в нем
личности. Ребенок дошкольного
возраста является своеобразным читателем.
Он воспринимает литературу на слух, и
так длится до тех пор, пока он сам не
научится читать. Процессом восприятия
литературного произведения является
познавательная деятельность, в результате
которой ребенок осознает
воспринятое, проникает в его смысл. Ребенку
необходимо «увидеть» главный
персонаж, понять его действия, поступки,
переживания, разгадать мотивы этих
поступков, причины переживаний. Важным
моментом деятельности восприятия
является эмоциональный отклик на
литературное произведение.
Ребенок-читатель активно
содействует героям и переживает с ним
все происходящие события. Он как бы
переживает жизнь героев,
относится к ним личностно – любит одних,
презирает других. Знакомить ребенка с
детской литературой желательно ежедневно
в свободной форме, хотя бы 30 минут в
день. Ведь книга непроизвольно
объясняет жизнь общества и
природы, мир человеческих отношений.
Она развивает мышление, воображение,
обогащает эмоции ребенка,
дает прекрасные образы русского
литературного языка.
С ранних лет надо учить малыша относиться
к книге, как к величайшей
ценности, правильно держать её в руках,
правильно перелистывать, знать её место
на книжной полке, запоминать название,
автора. Можно собирать с ребенком его
детскую библиотеку, где будут произведения
разного содержания, разных жанров (проза,
повести, сказки, стихи, фольклорные
жанры). Настоящая детская книга должна
быть с четкими, яркими, доступными
пониманию ребенка,
иллюстрациями...
https://www.art-talant.org/publikacii/9298-konsulytaciya-dlya-roditeley-i-pedagogov-kniga-v-ghizni-rebenka-doshkolynika